我校道德与法治学科解题研教活动纪实

        近日，我校道德与法治学科组紧扣“常规课堂实，教考衔接准”的核心目标，开展了习题讲解研教结合活动。本次活动以近三年中考真题为研究载体，通过集体研讨、课堂展示、互动研讨三位一体的形式，全方位提升教师教学设计与实施能力，为构建高效课堂注入动能。

       活动伊始，学科组全体教师率先完成近三年中考真题演练，沉浸式体验试题内容与考查形式，精准把握中考命题趋势与教学核心重点。在此基础上，团队结合学生答题数据，深入剖析典型错误成因，解读评分标准细则，明确教学过程中的关键点与薄弱环节，为后续课堂教学优化提供了数据支撑与实践依据。

集体备课之后，徐江霞老师带来教学展示课。课堂上，她以中考真题为切入点，引导学生精准把握命题意图，梳理规范答题路径，将试题内容与教材知识点、新课标要求有机融合，助力学生搭建清晰的知识框架与严谨的解题逻辑。整堂课聚焦学生主体地位，注重思维引导与互动参与，充分彰显“以学定教”的先进教学理念。

展示课结束后，学科组围绕试题选用策略、讲评方法创新、教考衔接路径三大核心议题展开深度研讨，重点聚焦如何将本次教研成果转化为“阳光学案”的编写实践。研讨明确，要让“阳光学案”既锚定中考命题导向，又贴合学生认知需求，真正成为赋能教与学的优质载体。此次研讨为优化学案设计、提升教学实效筑牢根基，有力推动校本教学资源的系统化、科学化建设。

        下一阶段，学校将以道法学科教研为范本，在全校范围内推广“做、解、讲、用”一体化教研模式，把“阳光学案”的编写与使用作为深化校本教研的重要抓手，推动教研成果切实转化为课堂教学质量提升的实效，为学校教学质量提升助力。