经开区班主任论坛在我校成功举办

为深入贯彻教育家精神，强化区域班主任队伍建设、推动德育工作创新提质，1 月 5 日上午，由经开区教育文旅办公室主办的“经开区班主任论坛”在我校举行。全区各中小学德育副校长、骨干班主任代表齐聚一堂，共绘立德树人新图景。

             各中小学德育副校长及班主任代表围绕班主任角色转型与班集体高质量发展展开交流分享。

        经开一中德育副校李永超介绍了学校为破解四大发展困境，推行小组合作制，通过科学分组、“三线”自治、文化浸润及多元激励，实现学生自主成长、教师育人升级、校园生态改善、家校协同增效。

        滨河小学德育副校长常丹以教育家精神为核心指引，聚焦班主任专业能力提升，探讨如何在践行育人使命的过程中，让班主任实现职业成长与幸福体验的统一。

        天立高中德育副校长张彩金将教育家精神比作德育工作的“灯塔”，倡导班级管理回归育人本质，通过各类赋能型实践活动，激发学生的内在潜能，促进学生全面而有个性的发展。

         天立高中德育副校长张彩金将教育家精神比作德育工作的“灯塔”，倡导班级管理回归育人本质，通过各类赋能型实践活动，激发学生的内在潜能，促进学生全面而有个性的发展。

        大杨庄小学大队辅导员卫倩倡导以读书为核心的育人路径，通过推动教师共读、学生图书漂流、家长亲子听读等多元读书活动，营造家校社协同的阅读氛围，让教育者与学生在阅读中收获成长与幸福。

        大杨庄小学班主任周增芳立足农村班级教育场景，以教育家精神为引领，结合农村学生特点探索适宜的班级管理策略，推动农村班级整体进步与学生全面发展。

        经四路小学班主任张成玉围绕“以美育人”的教育理念，将美育融入班级管理与日常教学，促进学生之间相互欣赏、共同进步，构建和谐班级氛围。

         经开一中班主任杜葵花以小组合作自治为切入点，通过赋予学生班级管理自主权，激发学生自我管理、自我约束的意识，进而树立班级学风，实现班级学风的显著提升。

        经开一中班主任杨军利将劳动教育与学生品行相融合，通过各类劳动实践活动，将敬业、责任等德育理念转化为学生的具体行动，实现以劳树德、以行润心的育人目标。

        经开一中班主任王寒创新提出“班级公司” 管理模式，以目标激励为核心手段，针对性解决“八年级现象”，助力学生自我赋能。

        经开一中班主任郭淑亚秉持仁爱育人理念，接受学生的差异性，强调发现学生的闪光点，用包容、关爱与尊重实现有温度的德育，帮助学生向阳成长。

天立高中班主任赫晓栋聚焦微班会，详细分享设计思路、组织流程与实施技巧，指导班主任通过简短、精准的微班会解决班级日常问题、传递正向价值观。

教育之路，道阻虽长，行则将至。本次论坛通过理论阐释、案例剖析、互动研讨，为区域德育提质增效注入了新动能。未来我校将以此次交流为契机，以教育家精神为引领，深耕育人实践，用爱与责任书写温暖有力的德育故事，助力每一位学子向阳而生、逐光成长！