我校开展新进教师常态课教学研修纪实（一）

        为深入推进“336阳光高效课堂”教学模式落地实施，引导新进教师精准把握“3主、3环、6步”的内涵要求，夯实教学基本功，我校组织开展新进教师常态课教学研修系列活动。道德与法治、物理、英语三个学科的新进教师立足常态课堂开展教学实践与研讨，充分展现了青年教师的专业素养与成长活力，也体现出我校课堂教学改革正从理念认知稳步走向教学实践。

       七年级道德与法治组牛玉老师《人须有自尊》这节课，以“身边的自尊小故事”为切入点完成“导”入，引导学生结合课前预学成果，自主梳理案例中的自尊表现；在“思”中完成知识的初步建构；随后组织学生围绕“自尊与自负、虚荣的区别”开展小组讨论，在“议”中碰撞思维、深化理解；鼓励学生分组展示“识自尊之样、明自尊之像”的探究成果，在“展”中系统梳理自尊的含义、表现与核心特质；在“评”中完成知识的内化升华；最后通过分层练习与实践任务，在“练”中实现知识迁移与素养提升。

        同组郭鹏老师以“最美志愿者”廖智的感人事迹自然引入课堂，注重情境体验与价值引导，带领学生在对话与感悟中理解自尊内涵。课堂坚持以学生为主体、教师主导、任务主线，依托课前预学、课上共学、课后延学稳步落实学习目标。课后研讨中，老师们交流亮点、提出优化建议，郭老师也表示将继续打磨细节，在实践中不断提升教学水平。

        八年级物理组李琳老师执教《滑动摩擦力》一课，扎实落实“336阳光高效课堂”教学要求。课堂以趣味实验巧妙导入，紧扣导、思、议、展、评、练六个环节展开，让学生在动手实验中自主探究、交流总结。课堂突出学生主体、教师主导、任务主线，将探究学习贯穿课堂始终，有效培养学生科学思维与实践能力，展现了清晰的教学思路与较强的课堂组织能力。

        七年级地理组冯一帆老师执教《中东地区》，以情境任务为主线，注重互动探究与交流展示，学生参与度高、课堂氛围活跃。整堂课目标明确、推进有序，体现出冯老师细腻的课堂设计与较强的现场调控能力。

        八年级英语组丁诗涵老师执教《Natural Disasters》听说课，严格遵循336课堂教学范式。课堂运用AI技术创设灾害情境，以任务为主线开展小组合作与情境创编，让学生在真实表达中提升语言能力。整堂课结构完整、节奏流畅、互动充分，作为青年教师，丁老师展现出扎实的专业素养与成熟的课堂驾驭能力，是本次研修中一节亮点突出的常态课。

        此次新进教师常态课研修活动，既是对“336阳光高效课堂”教学模式的一次集中实践检验，也是青年教师专业成长的生动展示。未来，学校将持续以常态课研修为抓手，深耕高效课堂，推动课堂改革从理念走向常态，为学校教学高质量发展注入持久动力。