附中英语教研组赴我校联合教研

为深入研讨新课程标准，落实"双减"政策，深化教学改革，探索素养导向的英语课堂新样态。5月14日下午，河南师大附中英语教研组名师骨干教师走进我校开展"立足新教材·赋能阅读课"联合教研活动。本次活动以"新课标引领·新课堂实践·新路径探索"为研讨主线，通过课例展示与专题报告的方式，系统推进阅读教学创新实践。我校英语学科全体教师及其它文科教研组教师代表参与活动。

         曹慧琴老师精准把握"主题引领、语用实践、素养导向"的新课程理念，以仁爱版七年级下册Unit 9 From Here to There的Theme Reading为载体，构建"大概念统整·任务群驱动"的阅读教学模式。该课例既彰显新课标倡导的"做中学"理念，又契合教育数字化转型趋势，使学生实现语言能力、思维品质与文化理解的协同进阶，完美落实"教-学-评"一体化设计要求，为区域英语阅读教学改革提供了可迁移的实践样本，展现出新时代教师驾驭课程的专业素养。

        在"教学评一体化"改革纵深推进与核心素养导向的课程转型背景下，张娟老师对本节示范课进行多维解构。她指出，本节课精准对标新课标"主题意义探究"要求，系统落实学习理解、应用实践与迁移创新的三阶目标，真正做到了将课标理念和教学实践相结合。在后续的经验分享中，张老师系统阐述了河南师大附中英语教研组的教研机制，其分享的英语学习兴趣的培养、"听写-默写双轨强化的实践智慧，既破解了"双减"背景下语言基础夯实难题，又构建起"主题阅读-项目学习-素养测评"的立体化育人体系，为我校英语教师在今后的英语教学实践中提供了切实可行的方法，为我校教师优化教学理念提供了新思路。

       在互动研讨环节，我校英语教师就日常英语教研教学中的困惑、新课标落地实施等问题与两位专家进行了深入探讨。这场教育智慧的共创行动，彰显校际联动在推动基础教育内涵式发展中的独特价值。

       此次联合教研交流活动通过“名师示范-专家引领-同伴互鉴”的立体化研修模式，为我校英语教师搭建了跨区域协同发展的专业成长平台。未来，我校英语教研组将以此次活动为改革支点，持续优化“教-学-评”一体化实施路径，为区域基础教育高质量发展贡献校本化实践智慧。